针对文理不分科的高考政策改革，国家教育咨询委员会委员中国教育学会常务副会长原教育部(微博)考试中心主任戴家干表示，这次的高考改革方案是对原有高考制度的完善，不是颠覆。

　　“没有分数过不了今天，只有分数过不了明天，很形象地来形容我们这次高考改革。我们已经过了这样一个‘今天’，改革开放35年来我们国家政治、经济、文化、教育发生了很大变化。但如果只看分数，我们将在人才选拔上会有一些问题。”戴家干说。

　　他认为此次改革从总体方案上来看，有三大特色。第一是符合中国国情。必须坚持国家统一考试，这个方针是不能变的，这也是国家的教育制度；其二，它符合我们人才选拔和人才培养规律，任何方面的人才选拔和培养都是有规律的，如果不按照这样一种选拔和培养规律去做，我们的人力资源强国建设很大程度上要取决于这方面；其三，通过高考这样一个改革，能推进我们教育的整体改革。包括中学的改革，高等院校的改革，都面临这样的转型，特别是在教育观念上我们要从公立的、价值观向关注教育对人本身的价值成长规律来转型，在教育质量上，要从单一的质量追求变为关注以人为本，人人成才、人尽其才，全面多样发展。在教育培养模式上，要从高度统一的标准化培养模式变为关注个性化的培养模式。

　　戴家干认为在这个改革过程中，最重要的在于转变观念。

　　要把人放在第一位，要树立人人成才、人尽其才的观点，而不是单一的知识传授模式。不分文理并不等于每一个学生没有性相、没有胜任力，没有潜在思维模式。

　　“我们怎么能挖掘这些孩子，让考试真正成为好的考试，考出他的长处、优点，让他向这方面来发展，让他能更加适应自己的发展是至关重要的。对于学生，他的选择要多样性，我们的学生很大程度上都不会做梦，不知道怎么成梦，怎么行梦，而我们的教育就是要帮助他如何成梦，如何按照自己的路去走。”戴家干说。

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