民办学校一直是我国教育体系的重要组成部分，它满足了受教育群体多样化的教育需求，促进了多元化教育格局的形成，减轻了政府教育投入的资金压力，带动了教育教学水平的提升，为国家培养了大量人才。今年政府工作报告提到，要“支持和规范民办教育”。

 今年一场疫情，使得民办学校办学出现困难。后疫情时期，民办学校如何生存发展？全国人大代表吉桂凤建议，要将国家关于民办学校发展的扶持政策落地、落实、落细，切实尊重民办学校办学自主权，促进民办教育健康发展。

 今年新冠肺炎疫情发生以来，吉桂凤被安排担任泰州市一家民办中学的疫情防控驻校员。她利用这个机会调研民办学校办学、运转情况，“了解到他们在办学过程中所遇到的困难，比如说关于收费、关于招生、关于教材的使用等等，尤其是教师队伍的不稳定方面，后来我又进行了一些调研走访，发现这是很多民办学校存在的普遍问题。”

 民办学校所遇到的困难，在疫情期间更加凸显。

 “他们所有的费用没有政府的补贴，通过收学费来支付各项开支。学校的运营，教师工资的支出，当然这里面也涉及到他们开设的课程、开设的活动，活动丰富多彩了，教师聘用的成本就高了。”吉桂凤建议，针对非营利性民办学校要进一步落实“政府补贴、基金奖励、捐资激励、土地划拨和税收优惠”等具体扶持措施。同时，切实尊重民办学校办学自主权，在相关法律法规的框架内，让民办学校依据办学成本确定收费标准。

 民办学校发展遇到的最大难题，就是教师队伍不稳定。吉桂凤发现，民办学校老师普遍存在退休后待遇无法得到保障的顾虑。“他们退休以后的保障，相对来说，要远远低于公办学校，因此民办学校也提出来是否以自筹资金的方式，购买事业单位养老保险，这样民办学校教师没有后顾之忧，能保持队伍的稳定性。”吉桂凤希望，能够加快出台民办教育管理实施细则，保证民办教育健康发展。

（编辑：民教网）

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